10. Sınıf Görsel Sanatlar Ekim Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
10. Sınıf Görsel Sanatlar dersi Ekim ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- ÇİZGİDEN BOYUTA
- GS.10.2.1 İç mekânların perspektif çizimini oluşturabilme
- GS.10.2.2 Dış mekânların perspektif çizimini oluşturabilme
- GS.10.2.3 İnsan figürü çizimi ile ilgili sanatsal ürün tasarlayabilme
- GS.10.2.4 İnsan figürü çizimi ile ilgili sanatsal ürün oluşturabilme
Dersin işleyişi
Ekim ayında Görsel Sanatlar dersinde 'Çizgiden Boyuta' teması kapsamında, iç ve dış mekânların perspektif çizimleri üzerinde çalışıldı. Öğrenciler, iç mekânların perspektif çizimlerine uygun görsel anlatım araçlarını tanıyarak, bu mekânların çizimlerini gerçekleştirdiler. Dış mekân perspektif çiziminde ise, hava perspektifi hakkında bilgi edinmeleri sağlandı. Ayrıca, insan figürü çizimi ile ilgili sanatsal ürünler tasarlamaya yönelik çalışmalar yapıldı. Öğrenciler, figür kavramını inceleyerek, insan anatomisiyle ilgili imgeleri eskiz çalışmalarıyla ifade ettiler.
Araştırma
Öğrenciler, iç ve dış mekânların perspektif çizimlerine yönelik araştırmalar yaparak, bu mekânların farklı açılardan nasıl göründüğünü inceleme fırsatı buldular. Dış mekân perspektif çiziminde, hava perspektifi hakkında bilgi edinmeleri için okul bahçesinde gözlemler yapıldı. Öğrenciler, çevrelerindeki nesnelerin renk değişimlerini gözlemleyerek, bu değişimlerin nedenlerini sorguladılar ve hava perspektifini tespit etmeye çalıştılar.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme çıktıları, giriş-çıkış kartı, dereceli puanlama anahtarı, dereceleme ölçeği, öz değerlendirme formu, açık uçlu sorular, kontrol listesi ve performans görevi kullanılarak değerlendirildi. Performans görevi olarak, öğrencilerden kültürel miras olarak kabul edilen bir mekânın perspektif çizimini yapmaları ve sınıfta sergilemeleri istendi. Yapılan çalışmalar, dereceleme ölçeği veya kontrol listesi kullanılarak değerlendirildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, perspektif bilgilerini kullanarak günlük yaşantılarında ilgilerini çeken bir mekânı, geleneksel veya dijital yöntemlerle çizmeleri istendi. Ayrıca, Leonardo da Vinci ve Michelangelo'nun çizimlerinden ilgilerini çeken görselleri eskizlerle ifade etmeleri teşvik edildi. Sanal müze ziyaretleri yapılarak, heykeltıraşların eserlerinden röprodüksiyon yapmaları sağlandı.
Destekleme
Perspektif çizimleri konusunda daha fazla desteğe ihtiyaç duyan öğrenciler için, perspektif çizimleriyle ilgili sunumlar izletildi. Ayrıca, dış mekânda hava perspektifi ile ilgili görünümlere resimlerinde yer vermiş olan sanatçıların eserlerinden örnekler gösterildi. Sanal sanat veya arkeoloji müzesi ziyaretleri yapılarak, sanatçıların insan figürünün anatomik yapısı ile ilgili eserleri incelendi.
Genel değerlendirme
Ekim ayında 10. sınıf Görsel Sanatlar dersinde, öğrenciler 'Çizgiden Boyuta' teması çerçevesinde perspektif çizimi ve insan figürü çizimleri üzerine yoğunlaştılar. İç ve dış mekânların perspektif çizimleri üzerinde çalışıldı ve öğrenciler, bu mekânların sanatsal ürünlere dönüştürülmesi sürecine katıldılar. İnsan figürü çizimlerinde ise, figür kavramı ve ölçülendirme üzerinde duruldu. Öğrenciler, figürlerin anatomik yapısını inceleyerek, kendi sanatsal ürünlerini tasarladılar.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
10. Sınıf Görsel Sanatlar yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.