10. Sınıf Felsefe Kasım Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
10. Sınıf Felsefe dersi Kasım ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 3. ÜNİTE: VARLIK FELSEFESİ
- FEL.10.3.1 Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Dersin işleyişi
Kasım ayında 10. sınıf Felsefe dersinde "Varlık Felsefesi" ünitesi işlendi. Öğrenciler, varlık felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklayarak, günlük deneyimlerinden ve sezgilerinden hareketle "varlık", "yokluk", "gerçeklik" ve "hayal" kavramlarına ilişkin düşüncelerini gerekçeleriyle açıkladı. Felsefenin ve bilimin varlığı ele almasının karşılaştırılması yapıldı ve metafizik ile ontoloji ilişkisi üzerinde duruldu. Öğrenciler, varlığın var olup olmadığı ve varlığın ne olduğu problemlerini keşfetmeye yönelik düşünce deneyleri gerçekleştirdi. Ayrıca, varlık felsefesinin akımlarına yönelik hazırlanan çalışma kâğıtları ile felsefi akımların görüş ve argümanlarını belirlediler. Öğrenciler, varlık felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceledi ve bu süreçte çeşitli felsefi metinler üzerinde çalıştı.
Araştırma
Öğrenciler, filozofların varlığı açıklarken kullandıkları kavramları araştırarak dijital araçlar kullanarak kelime bulutu oluşturdu. Bu süreçte G. W. F. Hegel’in “geist”, M. Heidegger’in “dasein”, G. W. Leibniz’in “monad”, Farabi'nin “ilk varlık” ve I. Kant’ın “fenomen-numen” gibi kavramlar ele alındı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme çıktıları, çalışma kağıdı, açık uçlu sorular ve performans görevi ile değerlendirildi. Performans görevi kapsamında, öğrenciler varlık felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldurdu. Bu görev, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi ve değerlendirmede metinde geçen felsefi kavramların, problemlerin ve argümanların belirlenmesi ile söz konusu argümanların gerekçelerinin gösterilmesi ve eleştirel olarak değerlendirilmesi gibi ölçütler kullanıldı.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, filozofların varlığı açıklarken kullandıkları kavramlar araştırıldı ve dijital araçlar kullanılarak kelime bulutu oluşturuldu. Bu etkinlik, öğrencilerin kavramlar arasındaki ilişkileri daha iyi anlamalarına yardımcı oldu.
Destekleme
Varlık felsefesinin temel kavramlarına yönelik öğrenme-öğretme uygulamalarında sunulan kavram listesi akran desteği ile incelendi ve kavramların anlaşılması sağlandı. Ayrıca, varlık felsefesinin temel problemleri ile düşünce ve argümanlarını açıklayan sadeleştirilmiş metinler verildi. Metin inceleme sürecinde sunulan metindeki kavram, problem ve argümanlar öğrencilere doğrudan verilerek bunları kendi cümleleriyle ifade etmeleri istendi.
Genel değerlendirme
Kasım ayında 10. sınıf Felsefe dersinde "Varlık Felsefesi" ünitesi üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, varlık felsefesinin konusunu, temel kavramlarını ve problemlerini ele aldı. Ara tatil dönemi, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmesi için bir fırsat sundu. Öğrenciler, varlık felsefesinin temel problemlerini tartışarak ve çeşitli felsefi metinleri inceleyerek derinlemesine bir anlayış geliştirmeye çalıştı. Performans görevleri ve tartışmalar, öğrencilerin eleştirel düşünme ve iletişim becerilerini geliştirmelerine katkı sağladı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
10. Sınıf Felsefe yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.