1. Sınıf Matematik Kasım Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
1. Sınıf Matematik dersi Kasım ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
- MAT.1.1.3 Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
- MAT.1.1.4 İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT.1.1.5 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme
Dersin işleyişi
Kasım ayında, "Sayılar ve Nicelikler" teması kapsamında sıra sayıları, büyüklükleri karşılaştırma ve ritmik sayma konuları işlendi. Öğrenciler, günlük yaşamdan örneklerle sıra bildiren durumları ele aldılar ve sıra bildiren ifadeleri göstermeleri sağlandı. İki niceliğin büyüklüğünü karşılaştırma etkinlikleri ile "çok", "daha çok", "az", "daha az" veya "eşit" terimleriyle ifade etmeleri üzerinde çalışıldı. Ritmik sayma etkinlikleri ile 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru sayma çalışmaları yapıldı.
Araştırma
Öğrenciler, günlük yaşamda karşılaştıkları sıra bildiren durumları ve iki niceliğin büyüklüğünü karşılaştırma etkinliklerini araştırdılar. Bu araştırmalar sırasında, nesnelerin sıralarını ve büyüklüklerini belirlemek için çeşitli grup etkinlikleri düzenlendi. Ayrıca, ritmik sayma etkinlikleri ile sayma ihtiyacını fark etmeleri sağlandı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktıları, eşleştirme ve boşluk doldurma sorularından oluşan çalışma yaprakları, kontrol listeleri ve gözlem formları ile değerlendirildi. Ayrıca, artan ve azalan sayı örüntüleri ile tekrar eden şekil örüntülerine ilişkin performans görevleri verildi ve analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi.
Zenginleştirme
Öğrenciler, 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayma çalışmalarında verilmeyen sayıyı bulma ve bulunan sayıyı diğer sayılarla karşılaştırma etkinlikleri ile zenginleştirildi. Ayrıca, 1 ile 20 arasındaki sayıları kendi belirledikleri farka göre azalan veya artan sayı örüntüsüne göre sıralamaları istendi. Bu süreçte, öğrencilerin çeşitli renklere ve biçimsel özelliklere sahip şekilleri kullanarak farklı örüntüler oluşturmaları sağlandı.
Destekleme
Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre farklı zorluk seviyelerinde etkinlikler düzenlendi. 20’ye kadar olan nesne gruplarını sayarken parçalar arasındaki ilişkileri ve sayıların sırasını belirlemeleri için çeşitli aktif öğrenme teknikleri kullanıldı. Öğrencilerin kendi hızlarında ilerlemelerine olanak tanındı ve iş birliğine dayalı öğrenme fırsatları sunuldu.
Genel değerlendirme
Kasım ayında, "Sayılar ve Nicelikler" teması kapsamında sıra sayıları, büyüklükleri karşılaştırma ve ritmik sayma konuları ele alındı. Öğrenciler, sıra bildiren ifadeleri ve iki niceliğin büyüklüğünü karşılaştırmayı öğrendiler. Ayrıca, 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayma çalışmaları yapıldı. Bu süreçte, öğrencilerin iletişim ve iş birliği becerilerini geliştirmeleri için grup etkinliklerine ağırlık verildi. Ara tatil dönemi nedeniyle etkinlikler bu süreye göre planlandı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
1. Sınıf Matematik yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.