9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Anadolu ve Fen Liseleri) Kasım Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Anadolu ve Fen Liseleri) dersi Kasım ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 1.TEMA SÖZÜN İNCELİĞİ
- 2.TEMA ANLAM ARAYIŞI
- TDE3.2 Muhatabını ikna etmek için söyleyiş inceliklerine yer veren bir konuşma içeriği oluşturabilme
- TDE3.3 Muhatabını ikna etmek için söyleyiş inceliklerine yer veren bir konuşmada kural uygulayabilme
- TDE3.4 Söyleyiş inceliğinin konuşmasına etkisiyle ilgili süreci değerlendirebilme
- TDE2.1 “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme
Dersin işleyişi
Kasım ayında "Sözün İnceliği" ve "Anlam Arayışı" temaları işlendi. Öğrenciler, deneme türünde yazılmış metinlerden hareketle konuşma yapma becerilerini geliştirdiler. Ayrıca, "Anlam Arayışı" temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetme süreci üzerinde duruldu. Bu süreçte, öğrencilerin ana duygu ve düşünce kavramlarıyla ilgili ön bilgileri yoklandı ve metin başlıkları ile görsellerinden yola çıkarak tahminlerde bulunmaları sağlandı. Cumhuriyet Dönemi'nden günümüze kadar olan şiir ve deneme türündeki eserler incelendi.
Araştırma
Kasım ayında, öğrencilerden deneme türünde yazılmış metinlerden hareketle fikir geliştirme tekniklerini kullanarak konuşmalar yapmaları istendi. Ayrıca, "Anlam Arayışı" temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetme süreci üzerinde çalışıldı. Öğrenciler, metinlerin ana duygu ve düşüncelerini anlamak için beyin fırtınası tekniği ile ön bilgilerini yokladılar ve metin başlıkları ile görsellerinden yola çıkarak tahminlerde bulundular.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme süreçlerini değerlendirmek amacıyla çeşitli ölçme araçları kullanıldı. İzleme testi, zihin haritası, açık uçlu sorular ve çıkış kartları gibi yöntemlerle öğrencilerin edebi söyleyişin inceliklerini anlamaları sağlandı. Ayrıca, performans görevleri ile öğrencilerin yazma ve konuşma becerileri değerlendirildi. Dereceli puanlama anahtarları ile değerlendirme yapıldı ve öğrencilere geri bildirim verildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, okudukları şiirleri duygu, düşünce ve estetik değerler açısından değerlendirmeleri ve bu değerlendirmelerden yola çıkarak resim, şarkı, kısa hikâye veya dijital hikâye oluşturmaları istendi. Ayrıca, öğrencilerin sevdikleri şiir veya kısa öyküleri seslendirerek sınıfta paylaşmaları teşvik edildi. Öğrencilerden inceledikleri şiire benzer bir metin kurgusu oluşturmaları ve bu metinleri farklı platformlarda paylaşmaları sağlandı.
Destekleme
Desteklenmesi gereken öğrenciler için daha basit ve görsel ögelerle desteklenmiş şiirler verildi. Bu şiirler hakkında kısa metinler yazmaları ve kendi cümleleriyle anlamlandırmaları istendi. Ayrıca, deneme metniyle ilgili çalışma kâğıdı hazırlamaları teşvik edildi. Öğrencilerden bir fotoğraflarından hareketle anılarını yazmaları da istendi.
Genel değerlendirme
Kasım ayında, "Sözün İnceliği" ve "Anlam Arayışı" temaları kapsamında çeşitli etkinlikler gerçekleştirildi. Öğrenciler, deneme türünde yazılmış metinlerden yola çıkarak fikir geliştirme ve bunları sözlü olarak sunma fırsatı buldular. Ara tatil süresince öğrencilerin dinlenmeleri sağlandı ve tatil sonrası süreç için hazırlıklar yapıldı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.