3. Sınıf Matematik Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
3. Sınıf Matematik dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
- MAT.3.1.1 Niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen 1000’e kadar olan sayıların temsillerinden yararlanabilme
- MAT.3.1.2 1000’e kadar olan sayıları çözümleyebilme
- MAT.3.1.3 Sayıları sıralayabilme
- MAT.3.1.4 Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
- MAT.3.1.5 Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında 3. sınıf matematik dersinde 'Sayılar ve Nicelikler' teması ele alındı. Öğrenciler, 1000'e kadar olan sayıları çözümleme ve sıralama konularında etkinlikler yaptı. Sayıların temsilleri etkileşimli tahtalar ve projeksiyonlar kullanılarak tanıtıldı. Üç basamaklı sayılar, yüzlük, onluk ve birliklerine göre çözümleme etkinlikleri ile işlendi. Sayıların öncelik/sonralık ilişkisine göre belirlenmesi ve en yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlanması üzerinde çalışıldı. Ritmik sayma etkinlikleri ile altışar, yedişer, sekizer, dokuzar, onar ve yüzer saymalar yapıldı. Tek ve çift sayılar, sınıf içi etkinliklerle sınıflandırıldı.
Araştırma
Öğrenciler, sayıları çözümleme ve sıralama konularında araştırma yapmaları için yönlendirildi. Sayıların öncelik/sonralık ilişkisine göre belirlenmesi ve ritmik sayma stratejileri üzerinde çalışıldı. Öğrencilerin, sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme ve bu sınıflandırmayı günlük yaşam örnekleriyle ilişkilendirme üzerine düşünmeleri sağlandı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme çıktıları, gözlem formları, performans görevleri ve açık uçlu sorular ile değerlendirildi. Ritmik saymalar ve sayıların çözümlemesi konularında yapılandırılmış grid ve kontrol listeleri kullanıldı. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırma etkinlikleri eşleştirme soruları ile değerlendirildi.
Zenginleştirme
İleri düzeydeki öğrenciler için üç basamaklı sayıları farklı şekillerde çözümleme çalışmaları yapıldı. Sayı doğrusu modeline farklı aralıklarla sayıları yerleştirme etkinlikleri düzenlendi. Öğrencilerin ritmik saymaları herhangi bir sayıdan başlayarak yapmaları ve bu şekilde örüntüler kurmaları sağlandı. Tek ve çift sayılarla ilgili farklı örüntüler ve diyagramlar oluşturuldu.
Destekleme
Öğrencilerin sayıları yüzlük, onluk ve birliklerine ayırmaları ve basamak değerlerini ifade etmeleri için görsel ve işitsel ögelerle desteklenen grup çalışmaları yapıldı. Sayı doğrusu oluşturarak somutlaştırma ve ritmik saymaların farklı renklere boyanması gibi etkinliklerle öğrenme desteklendi. Tek ve çift sayıların anlaşılması için daha fazla duyuya hitap eden örnekler ve modellemeler kullanıldı. Öğrencilerin bildikleri nesnelerden oluşan görseller çizmeleri ve bu görseller üzerinden tahmin yürütmeleri sağlandı.
Genel değerlendirme
Eylül ayında 3. sınıf matematik dersinde sayılar ve nicelikler teması üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, 1000'e kadar olan sayıları çözümleme, sıralama, ritmik sayma ve tek-çift olarak sınıflandırma konularında çeşitli etkinlikler gerçekleştirdi. Etkileşimli tahtalar ve görseller kullanılarak sayılar tanıtıldı ve öğrencilerin bu araçları kullanmaları sağlandı. Öğrencilerin sorumluluk alarak etkinliklere katılım göstermeleri ve iş birliği içinde çalışmalarına özen gösterildi. Öğrenme süreçleri, gözlem formları ve performans görevleri ile değerlendirildi.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
3. Sınıf Matematik yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.