11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Sosyal Bilimler Lisesi) Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Sosyal Bilimler Lisesi) dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 1.TEMA BİR DİYECEĞİM VAR!
- TDE2.1 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme
- TDE2.2 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- TDE2.3 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- TDE2.4 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerden hareketle okuma sürecini değerlendirebilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında "Bir Diyeceğim Var!" teması kapsamında, geleneksel Türk tiyatrosundan bir Karagöz oyunu okuma metni olarak seçildi. Öğrenciler, Karagöz oyunundaki tiplerin adları, fiziksel ve kişilik özellikleri üzerinde çalıştı. Karagöz oyunlarının diline uygun olarak, öğrencilerden aktif rol almaları ve metni paylaşarak okumaları istendi. Ayrıca, mektup türünde bir eser de ele alındı ve öğretici metinlere yönelik metin tahlili aşamaları uygulandı.
Araştırma
Eylül ayında, öğrenciler geleneksel Türk tiyatrosu ve Karagöz oyunları üzerine odaklanarak araştırmalar yaptı. Karagöz metnindeki karakterlerin kişilik özelliklerini ve dil kullanımlarını analiz etmek için T diyagramları kullanıldı. Ayrıca, öğrencilerden kendi çevrelerinden Karagöz ve Hacivat gibi karakterlere benzeyen örnekler göstermeleri istendi. Karagöz'ün kültürel bir miras olarak önemi üzerine öğrencilerin görüşleri alındı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin performansları, drama sergileyerek gerçekleştirdikleri görevler ve e-posta yazma görevleri üzerinden dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi. Puanlama anahtarında içeriğe uygunluk, özgünlük ve dil kullanımı gibi ölçütler yer aldı. Ayrıca, öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi yapılarak çeşitlilik sağlandı. Tema sonu değerlendirmede çıkış kartı kullanıldı.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, Karagöz metninin bağlamına uygun diyaloglar oluşturmaları ve Türk dili ve edebiyatında mektup türünün kullanıldığı eserler üzerine araştırma yapmaları istendi. Ayrıca, gösterge bilimi ele alan bir sunu hazırlamaları ve yazılı-sözlü iletişim farklılıklarını konu alan kısa bir oyun yazıp sergilemeleri teşvik edildi.
Destekleme
Desteklenmesi gereken öğrenciler için, inceledikleri Karagöz metninde yer alan tiplerle ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yapmaları ve bu tipleri tanıtan bir yazı hazırlamaları istendi. Ayrıca, öğrencilerden bir yakınlarına mektup veya e-posta yazmaları istendi.
Genel değerlendirme
Eylül ayında, 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde "Bir Diyeceğim Var!" teması kapsamında Karagöz oyunları üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, geleneksel Türk tiyatrosunun önemli bir parçası olan Karagöz oyunlarını okuyarak, karakter analizleri ve dil incelemeleri gerçekleştirdi. Mektup türü de ele alınarak, öğrencilerin farklı metin türleri üzerinde çalışmaları sağlandı. Öğrencilerin sosyal farkındalık ve iletişim becerileri geliştirilirken, kültürel mirasın önemi de vurgulandı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.