11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Fen Lisesi) Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Fen Lisesi) dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 1.TEMA BİR DİYECEĞİM VAR!
- TDE2.1 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme
- TDE2.2 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- TDE2.3 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- TDE2.4 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerden hareketle okuma sürecini değerlendirebilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında 'Bir Diyeceğim Var!' teması kapsamında, geleneksel Türk tiyatrosundan bir Karagöz oyunu okuma metni olarak seçildi. Öğrenciler, Karagöz oyununda yer alan tiplerin adları, fiziksel ve kişilik özellikleri üzerinde çalıştılar. Metin okuma sürecinde, öğrencilerin aktif katılımı sağlandı ve Karagöz oyunlarının diline uygun hareket etmeleri istendi. Ayrıca, mektup türünde bir eser de ele alındı ve öğretici metinlere yönelik metin tahlili aşamaları uygulandı.
Araştırma
Öğrenciler, Karagöz metnindeki karakterlerin kişilik özelliklerini T diyagramı ile somutlaştırarak, bu özelliklerin sözlerden mi yoksa dış görünüş ve hareketlerden mi kaynaklandığını belirlemeye çalıştılar. Ayrıca, Karagöz'ün kültürel bir miras olarak önemi üzerine öğrencilerin görüşleri alındı ve bu konuda farkındalık yaratıldı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin performansları, drama sergileyerek gerçekleştirdikleri etkinlikler ve e-posta yazma görevleri üzerinden dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi. Puanlama anahtarında içeriğe uygunluk, özgünlük, canlandırma becerisi gibi ölçütler yer aldı. Öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi yapılarak çeşitlilik sağlandı. Tema sonu değerlendirmede çıkış kartı kullanıldı.
Zenginleştirme
Öğrencilerden, inceledikleri Karagöz metninin bağlamına uygun bir diyalog oluşturmaları istendi. Ayrıca, Türk dili ve edebiyatında mektup türünün kullanıldığı eserler üzerine araştırma yapmaları ve sınıfta tanıtım gerçekleştirmeleri sağlandı. Gösterge bilimi ele alan bir sunu hazırlayarak sınıfta paylaşmaları ve yazılı-sözlü iletişim farklılıklarını konu alan kısa bir oyun yazıp sergilemeleri teşvik edildi.
Destekleme
Öğrencilerin Karagöz metninde yer alan tiplerle ilgili genel ağdaki güvenilir kaynaklardan araştırma yapmaları ve bu tipleri tanıtan bir yazı hazırlamaları sağlandı. Ayrıca, öğrencilerden bir yakınlarına mektup veya e-posta yazmaları istendi.
Genel değerlendirme
Eylül ayında 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde 'Bir Diyeceğim Var!' teması kapsamında, geleneksel Türk tiyatrosu ve özellikle Karagöz oyunları üzerinde duruldu. Öğrenciler, Karagöz oyunlarının dil ve üslup özelliklerini inceleyerek, bu oyunların kültürel önemini kavramaya çalıştılar. Metin çözümleme, anlam oluşturma ve okuma süreçlerini değerlendirme gibi çeşitli etkinlikler gerçekleştirildi. Öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmeye yönelik iş birlikçi ve iletişim odaklı çalışmalar yapıldı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.