11. Sınıf Felsefe (Anadolu, Fen ve Sosyal Bilimler Liseleri) Aralık Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Felsefe (Anadolu, Fen ve Sosyal Bilimler Liseleri) dersi Aralık ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 2. ÜNİTE: TEKNOLOJİ VE HAYAT
- 3. ÜNİTE: AKIL VE İNANÇ
- FEL.11.2.2 Teknoloji ve hayat ilişkisiyle ilgili felsefi düşünce ortaya koyabilme
- FEL.11.3.1 Akıl-inanç ilişkisiyle ilgili felsefi soru ve problemleri anlayabilme
- FEL.11.3.2 Akıl-inanç ilişkisiyle ilgili felsefi düşünce ortaya koyabilme
Dersin işleyişi
Aralık ayında, 11. sınıf Felsefe dersinde "Teknoloji ve Hayat" ile "Akıl ve İnanç" üniteleri ele alındı. Öğrenciler, teknoloji bağlamında ontolojik ve aksiyolojik problemleri tartışarak, filozofların görüşlerini değerlendirdiler. Heidegger ve Marcel gibi filozofların ontolojik anlam kaybı ve yabancılaşma problemlerine yaklaşımları incelendi. Ayrıca, Baudrillard’ın simülasyon kuramı ve Z. Bauman’ın sosyal medya hakkındaki görüşleri üzerine tartışmalar yapıldı. Akıl-inanç ilişkisiyle ilgili olarak, öğrenciler felsefi sorulara yönelik görüşlerini iş birlikli olarak açıkladılar ve bu konuların insan hayatındaki önemini sorguladılar.
Araştırma
Öğrenciler, teknoloji ve felsefe ilişkisi ile akıl-inanç ilişkisi üzerine çeşitli kaynaklardan araştırmalar yaparak elde ettikleri bilgileri değerlendirdiler. Teknoloji ve hayat ilişkisi hakkında filozofların görüşlerini inceleyerek, kendi düşüncelerini oluşturmaları sağlandı. Aynı şekilde, akıl-inanç ilişkisi üzerine felsefi sorulara yönelik görüşlerini iş birlikli olarak açıklamaları ve bu soruların insan hayatındaki önemini sorgulayan metinler yazmaları istendi.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme çıktıları, öz veya akran değerlendirme formu, çalışma kağıdı, açık uçlu sorular ve performans görevi ile değerlendirildi. Performans görevleri, öğrencilerin teknoloji ve felsefe ilişkisi ile akıl-inanç ilişkisi üzerine felsefi metinler yazmalarını içerdi. Bu görevler, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi.
Zenginleştirme
Öğrenciler, J. Searle’ün Çin odası deneyinden hareketle yapay zekânın zihin, anlayış ve bilince sahip olup olamayacağına dair argümanlar oluşturdular. Ayrıca, Cahit Arf’ın "Makine Düşünebilir mi ve Nasıl Düşünebilir?" adlı eserinden hareketle düşünebilen makinelerin imkânı yazarın perspektifinden değerlendirildi. İslam felsefesindeki Gazali ile meşşai ekolü arasındaki tartışmalar hakkında görüşler geliştirildi ve S. Kierkegaard’ın akıl ve inanç ilişkisi üzerine görüşleri değerlendirildi.
Destekleme
Teknoloji ve hayat ilişkisi ile ilgili felsefi soru ve problemlerin açıklanmasında görsellerle zenginleştirilmiş bilgi kartları ve günlük hayat örneklerini içeren dijital materyaller kullanıldı. Ayrıca, ontolojik ve aksiyolojik problemlerin çözümlenme sürecinde akran destekli öğrenmeden yararlanıldı. Akıl ve inanç problemlerinin hayatla ilişkilendirilmesinde iş birlikli öğrenme yöntemleri kullanıldı ve sadeleştirilmiş metinler verildi.
Genel değerlendirme
Aralık ayında, 11. sınıf Felsefe dersinde teknoloji ve hayat ilişkisi ile akıl ve inanç ilişkisi temaları üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, teknoloji bağlamında ontolojik ve aksiyolojik problemleri tartışarak, felsefi düşünceler geliştirdiler. Ayrıca, akıl-inanç ilişkisine dair felsefi sorular ve problemler üzerinde çalışarak, bu konuların insan hayatındaki önemini sorguladılar. Öğrencilerin, felsefi metin yazma becerilerini geliştirmeleri için çeşitli performans görevleri uygulandı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Felsefe yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.