5. Sınıf Fen Bilimleri Ekim Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
5. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ekim ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 1. ÜNİTE: GÖKYÜZÜNDEKİ KOMŞULARIMIZ VE BİZ
- 2. ÜNİTE: KUVVETİ TANIYALIM
- FB.5.1.2 Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.1.3 Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.1.4 Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.2.1 Kuvveti büyüklüğü ile operasyonel tanımlayabilme
Dersin işleyişi
Ekim ayında, "Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz" ünitesi kapsamında Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri üzerinde çalışıldı. Öğrenciler, Ay’ın evrelerini temsil eden modeller oluşturdular ve Ay’ın evreleri üzerine gözlemler yaptılar. "Kuvveti Tanıyalım" ünitesinde ise kuvvet kavramı ele alındı. Öğrenciler, kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçtüler ve kuvvetin niteliklerini tanımladılar. Bu süreçte öğrenciler, bilimsel çıkarım yapma ve model oluşturma becerilerini geliştirdiler.
Araştırma
Öğrenciler, Ay’ın özellikleri ve evreleri üzerine araştırmalar yaparak, Türk-İslam bilim insanlarından Ali Kuşçu ve Cacabey hakkında bilgi topladılar. Ayrıca, Ay takviminde dinî bayramlar ve ramazan ayının hangi gök cisimlerinin hareketlerine göre belirlendiğine yönelik araştırmalar gerçekleştirdiler. Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve büyüklükleri üzerine de araştırmalar yapıldı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme çıktıları, kısa cevaplı testler, yapılandırılmış grid, eşleştirme testleri ve performans görevleri ile değerlendirildi. Ay’ın evreleri ve Güneş, Dünya, Ay’ın hareketleri üzerine yapılan model tasarımları, analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi. Ayrıca, öz, akran ve grup değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin değerlendirme süreçlerine aktif katılımları sağlandı.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için Ay’ın dönme ve dolanma hareketlerini içeren animasyonlar oluşturmaları sağlandı. Güneş, Dünya ve Ay modelinin dijital ortamda çizimlerinin yapılması teşvik edildi. Ayrıca, öğrencilerden Süper Ay ve mikro Ay kavramlarıyla ilgili araştırma yapmaları istendi. On iki hayvanlı ilk Türk takvimi araştırılarak takvimin poster veya dijital içerik şeklinde oluşturulması sağlandı.
Destekleme
Öğrencilerin kavramları daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için eğitsel dijital içerikler kullanıldı. Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri rol oynama tekniği ile somutlaştırıldı. Dinamometre modeli tasarım sürecinde öğrencilere aşamalar verilerek birlikte tasarım yapıldı. Ayrıca, kes yapıştır ve yapboz gibi somut materyallerle destek sağlandı.
Genel değerlendirme
Ekim ayında, 5. sınıf Fen Bilimleri dersinde öğrenciler, gökyüzündeki komşularımız olan Ay ve diğer gök cisimleri ile kuvvet kavramı üzerine yoğunlaştılar. Ay’ın özellikleri ve evreleri, Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri gibi konular üzerinde çalışıldı. Öğrenciler, bilimsel modeller oluşturarak ve çeşitli araştırmalar yaparak konuları derinlemesine incelediler. Ayrıca, kuvvetin büyüklüğünü ölçme ve tanımlama üzerine uygulamalar yapıldı. Öğrencilerin katılımı ve iş birliği ile zenginleştirilen dersler, onların bilimsel düşünme becerilerini geliştirmelerine olanak sağladı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
5. Sınıf Fen Bilimleri yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.