3. Sınıf Fen Bilimleri Ekim Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
3. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ekim ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 2. ÜNİTE: CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK
- Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “,'' Talim ve Terbiye Kurulu’nun 31.12.2025 tarih ve 137 Kurul Kararı eki "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni", Talim ve Terbiye Kurulu’nun 07.08.2026 tarih ve 74 sayılı Kurul Kararı eki "Fen Bilimleri Dersi (3, 4, 5, 6 , 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı", "MEB 2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 09.05.2025 tarih ve 04 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi" esas alınarak hazırlanmıştır.
- FB.3.2.1 Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2 Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
Dersin işleyişi
Ekim ayında "Canlılar Dünyasına Yolculuk" ünitesi kapsamında canlıların sınıflandırılması ve duyu organlarının işlevleri ele alındı. Öğrenciler, mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırma yaparak canlıların benzer ve farklı niteliklerini belirledi. Ayrıca, canlıların çevrelerini algılamalarına ilişkin örnekler verilerek, öğrencilerin bu konular üzerinde düşünmeleri sağlandı. Duyu organlarının işlevleri ile ilgili çeşitli etkinlikler yapıldı ve öğrencilerden bu organların çevresel uyaranlara nasıl tepki verdiğini tartışmaları istendi.
Araştırma
Öğrenciler, hayvanların duyu organları aracılığıyla çevrelerini nasıl algıladıklarını araştırmaya yönlendirildi. Canlıların çevrelerini algılamalarına ilişkin örnekler verildi ve öğrencilerden bu konular üzerine bilimsel çıkarımlar yapmaları istendi. Ayrıca, öğrencilerden biyomimikri örneklerini araştırmaları ve paylaşmaları talep edildi.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde çalışma yaprağı, gözlem formu ve akran değerlendirme formu kullanıldı. Öğrencilerin canlıların sınıflandırılmasına ilişkin verileri kaydetmeleri için çalışma yaprakları ve gözlem formları kullanıldı. Ayrıca, duyu organlarının işlevleri ile ilgili etkinliklerde veriler çalışma yaprağına kaydedildi ve öğrencilerin birbirini değerlendirmesi akran değerlendirme formu ile gerçekleştirildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için biyomimikri örneklerini araştırıp paylaşmaları veya tasarlamaları istendi. Canlı varlıklarla ilgili sınıflandırmaları dikkate alarak bir albüm oluşturmaları sağlandı. Duyu organlarının sağlığına ilişkin bir uzmanla görüşme yapılarak ayrıntılı bilgi edinmeleri teşvik edildi. Dijital araçları kullanarak yaşam döngüleri ile ilgili dijital içerik tasarlayıp paylaşmaları istendi.
Destekleme
Desteklenmesi gereken öğrenciler için canlılık özelliklerini konu alan çizgi film ve belgesel gibi görsel materyallerden yararlanıldı. Ayrıca, öğrencilerden canlı varlıklarla ilgili kartları incelemeleri veya sınıflandırmaları istendi. Dijital içerikler yoluyla duyu organlarına yönelik inceleme yapmalarına olanak tanındı ve bitki ile hayvanların yaşam döngülerini anlatan görsel materyaller incelendi.
Genel değerlendirme
Ekim ayı boyunca "Canlılar Dünyasına Yolculuk" ünitesi kapsamında canlıların sınıflandırılması ve duyu organlarının işlevleri üzerinde duruldu. Öğrenciler, canlıların benzer ve farklı niteliklerini belirleyerek sınıflandırma yapma becerilerini geliştirdi. Duyu organlarının çevresel uyaranlara verdiği tepkiler üzerine etkinlikler düzenlendi. Öğrenciler, bilimsel çıkarım yapma ve tümevarımsal akıl yürütme becerilerini kullanarak canlıların çevrelerini algılama biçimlerini inceledi.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
3. Sınıf Fen Bilimleri yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.