3. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
3. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- İŞ BİRLİKLİ OYUNLARLA HAREKET EDiYORUM
- BEO.3.1.1 İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.3.1.2 İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında "İş Birlikli Oyunlarla Hareket Ediyorum" teması kapsamında iş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışı ve birleştirilmiş hareket becerileri üzerinde çalışıldı. Öğrencilere adil oyun anlayışı ile ilgili video ve görseller izletildi, ardından bu bağlamda çeşitli sorular sorularak öğrencilerin düşünceleri alındı. İş birliği yaparak bir hedefe ulaşmalarını sağlamak amacıyla öğrenciler takımlara ayrıldı ve görevlerini yerine getirmeleri istendi. Oyunlar sırasında kurallara uygun hareket eden takımlara adil oyun ödülleri verildi. Ayrıca, birleştirilmiş hareket becerilerini içeren oyunlar oynatılarak öğrencilerin bu becerileri sergilemeleri sağlandı.
Araştırma
Öğrencilere iş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışı ve birleştirilmiş hareket becerileri üzerine düşünmeleri için çeşitli sorular yöneltildi. Bu sorular, öğrencilerin oyunlarda iş birliği ve adil oyun anlayışının önemini kavramalarına yardımcı oldu. Ayrıca, oyunlarda karşılaştıkları problemleri belirleyip çözüm önerileri geliştirmeleri için performans görevleri verildi.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktıları, kontrol listesi, analitik dereceli puanlama anahtarı ve grup değerlendirme formu kullanılarak değerlendirildi. Öğrencilere bir oyun tasarlamaları ve bu oyunda karşılaşabilecekleri bir problemi belirleyerek çözüm önerileri geliştirmeleri için performans görevi verildi. Bu süreç ve öğrenci ürünleri analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrencilerden birleştirilmiş hareket becerilerini içeren ve adil oyun anlayışına uygun iş birlikli bir oyun tasarlamaları istendi. Ayrıca, belirlenen problemlerin çözümlerine ilişkin oluşturulan taktiksel çözüm önerilerini farklı oyunlarda nasıl kullanabilecekleri üzerinde tartışmaları sağlandı.
Destekleme
Oyun sırasında farklı beceri seviyelerine sahip öğrenciler eşleştirilerek, her öğrencinin katılımını sağlayacak şekilde roller dağıtıldı. İş birlikli oyunlarda daha kolay taktiksel problem içeren oyunlar tercih edilerek, görsel yönergeler ve sözel ipuçları ile destek sağlandı.
Genel değerlendirme
Eylül ayında 3. sınıf Beden Eğitimi ve Oyun dersinde iş birlikli oyunlar teması işlendi. Öğrenciler, adil oyun anlayışına uygun davranışlar sergileme ve birleştirilmiş hareket becerilerini geliştirme üzerine yoğunlaştı. Derslerde adil oyun anlayışı ve iş birliğinin önemi vurgulandı. Öğrenciler, takım çalışması ve iş birliği gerektiren oyunlar oynayarak bu becerileri pekiştirdi. Değerlendirme süreçlerinde grup değerlendirme formu ve kontrol listeleri kullanıldı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
3. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.