11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Anadolu Lisesi) Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Anadolu Lisesi) dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 1.TEMA BİR DİYECEĞİM VAR!
- TDE2.1 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme
- TDE2.2 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- TDE2.3 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- TDE2.4 “Bir Diyeceğim Var!” temasında ele alınan metinlerden hareketle okuma sürecini değerlendirebilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında 'Bir Diyeceğim Var!' teması kapsamında geleneksel Türk tiyatrosundan bir Karagöz oyunu okundu. Öğrenciler, Karagöz oyunundaki tiplerin dil ve üslup özelliklerini çözümlediler ve dramatik örgü unsurlarını tartıştılar. Ayrıca, mektup türünde bir eser üzerinde çalışıldı ve bu türün yapı ve üslup özellikleri ele alındı. Öğrenciler, Karagöz oyunlarının diline ve doğasına uygun bir şekilde okuma yaparak, metinlerin içeriğine yönelik tahminlerde bulundular.
Araştırma
Öğrenciler, Karagöz metnindeki karakterlerin kullandığı dilden hareketle kişilik özelliklerine dair tahminlerini T diyagramı ile somutlaştırdılar. Ayrıca, geleneksel Türk tiyatrosu türlerinden Karagöz'ün hâlâ ilgiyle izlenmesi ve özel günlerde gösterimlere yer verilmesiyle ilgili görüşlerini paylaştılar. Türk dili ve edebiyatında mektup türünün kullanıldığı belli başlı eserler üzerine araştırma yapmaları ve bu eserlerle ilgili sınıfta tanıtım gerçekleştirmeleri istendi.
Ölçme ve değerlendirme
Ölçme ve değerlendirme sürecinde, öğrencilerin drama sergileyerek gerçekleştirdikleri performanslar dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirildi. Puanlama anahtarında içeriğe uygunluk, özgünlük, canlandırma becerisi gibi ölçütler yer aldı. Ayrıca, e-posta yazmaya yönelik performans görevleri de dereceli puanlama anahtarıyla değerlendirildi. Öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi yapılarak çeşitlilik sağlandı.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, Karagöz metninin bağlamına uygun bir diyalog oluşturmaları ve Türk dili ve edebiyatında mektup türünün kullanıldığı eserler üzerine araştırma yapmaları istendi. Ayrıca, gösterge bilimi ele alan bir sunu hazırlamaları ve yazılı ile sözlü iletişimin farklılıklarını konu alan kısa bir oyun yazıp sergilemeleri teşvik edildi.
Destekleme
Öğrencilerin inceledikleri Karagöz metninde yer alan tiplerle ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yapmaları ve bu tipleri tanıtan bir yazı hazırlamaları sağlandı. Ayrıca, öğrencilerden bir yakınlarına mektup veya e-posta yazmaları istendi.
Genel değerlendirme
Eylül ayında, 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde 'Bir Diyeceğim Var!' teması çerçevesinde geleneksel Türk tiyatrosu ve mektup türü üzerinde duruldu. Öğrenciler Karagöz oyunları üzerinden dil ve üslup özelliklerini inceleyerek, dramatik örgü unsurlarını tartıştılar. Ayrıca, mektup türüne özgü yapı ve üslup özellikleri ele alındı. Öğrencilerin sosyal farkındalık ve iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler yapıldı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.