11. Sınıf Temel Matematik Kasım Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Temel Matematik dersi Kasım ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER
- MAT.T.11.1.2 Niceliklerin ters orantılı değişimlerini ℝ - {0} da tanımlı g(x) = b/x fonksiyonları bağlamında yorumlayabilme
- MAT.T.11.1.3 Gerçek sayılarda tanımlı f(x) = ax veya ℝ - {0} da tanımlı g(x) = b/x fonksiyonları ile ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikleri içeren problemleri çözebilme
Dersin işleyişi
Kasım ayında, 'Nicelikler ve Değişimler' teması altında, ℝ - {0} da tanımlı g(x) = b/x fonksiyonları ve bu fonksiyonlardan elde edilen denklem ve eşitsizlikler üzerinde çalışıldı. Öğrenciler, niceliklerin ters orantılı değişimlerini grafik ve tablo kullanarak incelediler ve bu değişimleri ℝ - {0} da tanımlı g(x) = b/x fonksiyonlarına dönüştürdüler. Ayrıca, bu fonksiyonların nitel özellikleri ile niceliklerin ters orantılı değişimleri arasındaki ilişkileri sözel olarak ifade ettiler. Ara tatil dönemi, 16-20 Kasım tarihleri arasında gerçekleşti.
Araştırma
Öğrencilere ekonomi, fizik, kimya ve coğrafya gibi disiplinlerde gerçek sayılarda tanımlı f(x)=ax ve ℝ - {0} da tanımlı g(x)=b/x fonksiyonları ile modellenebilen örneklerin belirlenmesine yönelik araştırma ödevleri verildi. Bu ödevler, öğrencilerin farklı disiplinlerdeki matematiksel ilişkileri keşfetmelerine olanak sağladı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktıları, çalışma kâğıdı, açık uçlu sorular, araştırma ödevi ve performans görevi ile değerlendirildi. Öğrencilere, fonksiyonların nitel özellikleriyle matematiksel temsilleri arasındaki ilişkilere yönelik açık uçlu soruların yer aldığı çalışma kâğıtları verildi ve sonuçlar analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirildi.
Zenginleştirme
Öğrencilere, niceliklerin doğru orantılı veya ters orantılı değişimlerini cebirsel olarak ifade edebilme ve grafik temsillerini yorumlayabilme becerilerini geliştirmeleri için kişiselleştirilmiş geri bildirimler verildi. İş birlikli öğrenme temelinde, gerçek yaşam durumlarında doğru orantılı veya ters orantılı ilişkileri tartışabilecekleri grup çalışmaları ve projeler yaptırıldı. Ayrıca, farklı disiplinlerdeki doğru orantılı veya ters orantılı ilişkilerin keşfedilmesine yönelik görevler verildi.
Destekleme
Öğrencilere, gerçek yaşamla ilişkili örneklerden hareketle niceliklerin doğru orantılı değişimlerini gerçek sayılarda tanımlı f(x)=ax fonksiyonları, ters orantılı değişimlerini ℝ - {0} da tanımlı g(x)=b/x fonksiyonları bağlamında yorumlayabilmeleri için kişiselleştirilmiş geri bildirimler verildi. Ayrıca, performans görevleri için daha fazla zaman tanınarak, çoklu ortam kullanılarak geri bildirimlerde bulunuldu ve değerlendirmeler yapıldı.
Genel değerlendirme
Kasım ayında, 11. sınıf Temel Matematik dersinde niceliklerin ters orantılı değişimleri ve bu değişimlerin matematiksel temsilleri üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, ters orantılı değişimlerin grafik ve tablo kullanılarak incelenmesi, bu değişimlerin fonksiyonlar bağlamında yorumlanması ve gerçek yaşam problemleri ile ilişkilendirilmesi üzerine çalıştılar. Ara tatil dönemi, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmeleri için bir fırsat sundu.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Temel Matematik yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.