11. Sınıf Temel Matematik Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Temel Matematik dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER
- MAT.T.11.1.1 Niceliklerin doğru orantılı değişimlerini gerçek sayılarda tanımlı f(x) = ax fonksiyonları bağlamında yorumlayabilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında, "Nicelikler ve Değişimler" teması altında, gerçek sayılarda tanımlı f(x)=ax fonksiyonları ele alındı. Öğrenciler, doğru orantılı değişimlerin grafik ve tablo kullanarak incelenmesi üzerinde çalıştı. Yoğunluğu 2 kg/m³ olan bir maddenin kütlesinin değişimine bağlı olarak hacminde meydana gelen değişim gibi örnekler kullanılarak, bu değişimlerin f(x)=ax fonksiyonlarına dönüştürülmesi sağlandı. Matematik yazılımları ve çevrim içi araçlar kullanılarak, fonksiyonların eğim değeri ile orantı sabitinin ilişkilendirilmesi üzerinde duruldu.
Araştırma
Öğrencilere ekonomi, fizik, kimya ve coğrafya gibi alanlarda karşılaşılan gerçek sayılarda tanımlı f(x)=ax ve ℝ - {0} da tanımlı g(x)=b/x fonksiyonları ile modellenebilen örneklerin belirlenmesine yönelik araştırma ödevi verildi. Bu ödevler, içerik ve sunum süreçlerini içeren derecelendirme ölçeğiyle değerlendirildi.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktıları, çalışma kâğıdı, açık uçlu sorular, araştırma ödevi ve performans görevi ile değerlendirildi. Öğrencilere, f(x)=ax ve ℝ - {0} da tanımlı g(x)=b/x fonksiyonlarının nitel özellikleriyle matematiksel temsilleri arasındaki ilişkilere yönelik açık uçlu soruların yer aldığı çalışma kâğıtları verildi. Çalışma kâğıtları, analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirildi.
Zenginleştirme
Öğrencilere, niceliklerin doğru orantılı veya ters orantılı değişimlerini cebirsel olarak ifade edebilme ve grafik temsillerini yorumlayabilme konularında kişiselleştirilmiş geri bildirimler verildi. İş birlikli öğrenme temelinde, gerçek yaşam durumlarında doğru orantılı ilişkileri tartışabilecekleri grup çalışmaları ve projeler yapıldı. Ayrıca, farklı disiplinlerde geçen doğru orantılı ilişkilerin matematiksel temsillerle ilişkilendirilmesine yönelik görevler verildi.
Destekleme
Öğrencilere gerçek yaşamla ilişkili örneklerden hareketle niceliklerin doğru orantılı değişimlerini gerçek sayılarda tanımlı f(x)=ax fonksiyonları bağlamında yorumlayabilmeleri için kişiselleştirilmiş geri bildirimler verildi. Ayrıca, performans görevleri için daha fazla zaman tanınarak geri bildirimlerde ve değerlendirmelerde çoklu ortam kullanıldı. Bireysel ihtiyaçlarına uygun hedefler belirlenerek bireyselleştirilmiş öğrenme planları oluşturuldu.
Genel değerlendirme
Eylül ayında, 11. sınıf Temel Matematik dersinde "Nicelikler ve Değişimler" teması altında, gerçek sayılarda tanımlı f(x)=ax fonksiyonları üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, doğru orantılı değişimleri grafik ve tablo kullanarak inceledi ve bu değişimleri fonksiyonlara dönüştürdü. Bu süreçte, matematik yazılımları ve çevrim içi araçlar etkin bir şekilde kullanıldı. Öğrencilerin analitik ve sistematik düşünme becerileri geliştirilirken, dijital ve görsel okuryazarlık becerileri de desteklendi.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Temel Matematik yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.