11. Sınıf Coğrafya (Anadolu Lisesi) Aralık Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
11. Sınıf Coğrafya (Anadolu Lisesi) dersi Aralık ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER
- COĞ.11.3.1 Yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırabilme
- COĞ.11.3.2 Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkilerini sorgulayabilme
Dersin işleyişi
Bu ay, "Doğal Sistemler ve Süreçler" teması kapsamında, su kaynakları ve Türkiye'deki su kaynaklarının etkileri ele alındı. Öğrenciler, yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırma etkinlikleri gerçekleştirdi ve tatlı su kaynaklarının sınırlı olduğu yerlerde yaşayan insanların karşılaşabileceği sorunlar üzerine tartışmalar yapıldı. Ayrıca, Türkiye'deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkileri üzerine araştırmalar yapıldı ve bu etkiler harita üzerinde incelendi.
Araştırma
Aralık ayında, öğrenciler Türkiye'deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkilerini sorgulamak üzere iş birlikli öğrenme yöntemiyle araştırmalar yaptılar. Öğrenciler, suyun bu dört alandaki etkilerini yansıtan örnek vakalar üzerinden bilgi topladılar ve bu bilgileri düzenleyerek çözümlendiler. Ayrıca, Mavi Vatan gibi konular üzerinde derinlemesine araştırmalar yapıldı ve elde edilen bilgiler harita üzerinde incelendi.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktıları, kavram haritası, çalışma yaprağı, açık uçlu sorular ve grup değerlendirme formu gibi yöntemlerle değerlendirildi. Performans görevi olarak, öğrencilerden Türkiye'deki su kaynaklarından birini seçmeleri ve bu kaynağın kullanımı ile ilgili araştırmalar yapmaları istendi. Bu görevler analitik dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, suyla ilgili uluslararası problemler ve çözüm önerileri, Türkiye ile Libya arasında imzalanan Akdeniz’de Deniz Yetki Alanlarının Sınırlandırılması Anlaşması gibi konularda araştırma görevleri verildi. Öğrenciler, bu görevleri bireysel veya grup çalışması şeklinde gerçekleştirme konusunda özgür bırakıldı.
Destekleme
Desteklenmesi gereken öğrenciler için konuyla ilgili belgeseller izletildi ve bu belgesellerden çıkarımlarını özetlemeleri istendi. Performans görevi kapsamında, su kaynaklarına ilişkin kavram haritası oluşturma ve Türkiye ile dünyadaki başlıca su kaynaklarını harita üzerinde gösterme çalışmaları yapıldı.
Genel değerlendirme
Aralık ayında 11. sınıf Coğrafya dersinde, doğal sistemler ve süreçler teması altında su kaynakları ve Türkiye'deki su kaynaklarının etkileri üzerinde yoğunlaşıldı. Öğrenciler, yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırma ve Türkiye'deki su kaynaklarının çeşitli etkilerini sorgulama konularında aktif katılım gösterdiler. İş birlikli öğrenme yöntemleri ve çeşitli uygulamalarla öğrencilerin konuyu derinlemesine anlamaları sağlandı.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
11. Sınıf Coğrafya yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.