10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Fen Lisesi) Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı (Fen Lisesi) dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- 1. TEMA SÖZÜN EZGİSİ
- TDE2.1 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme
- TDE2.2 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- TDE2.3 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- TDE2.4 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında "Sözün Ezgisi" teması kapsamında, öğrenciler şiir türü ile ilgili bilgilerini pekiştirdiler. Bu süreçte, tema içeriğine uygun koşuk, koşma, türkü ve ninni gibi metinler okundu. Öğrenciler, metinlerin dış özelliklerinden hareketle içerik hakkında görüş oluşturdular ve okuma sırasında vurgu, tonlama, telaffuz gibi unsurlara dikkat ettiler. Ayrıca, metinlerin yapı, ahenk, içerik, dil ve anlatım özellikleri istasyon tekniği ile incelendi. Öğrenciler, metinlerdeki kelimelerin ezgiyle ilişkisini ve ahengi sağlayan unsurları tartıştılar.
Araştırma
Eylül ayında, öğrencilerin "Sözün Ezgisi" teması çerçevesinde metinleri anlamlandırabilmeleri için çeşitli araştırma ve inceleme çalışmaları yapıldı. Öğrenciler, koşuk metinlerinin ait olduğu döneme yönelik kısa cevaplı sorularla ön bilgilerini yokladılar. Ayrıca, metinlerdeki bilinmeyen kelimelerin anlamlarını bağlamdan hareketle tahmin etmeye çalıştılar. Bu süreçte, koşuk metinlerindeki kelimelerin günümüzdeki biçim ve anlam farklılıklarını listeleyerek sınıf içi tartışmalar gerçekleştirdiler. Öğrenciler, sözlü geleneğe ait türlerin ahenk özelliklerini ve şiirin söylenme amacını grup tartışmaları ile belirlediler.
Ölçme ve değerlendirme
Ölçme ve değerlendirme sürecinde, öğrencilerin metin tahlili yapabilme becerileri çeşitli yöntemlerle değerlendirildi. Bilgi görselleri, açık uçlu sorular, karşılaştırma tabloları ve T diyagramları kullanılarak öğrencilerin anlam oluşturma ve çözümleme yetenekleri ölçüldü. Ayrıca, öğrencilerin öz değerlendirme yapmaları sağlanarak kendi beğeni ölçütleri doğrultusunda metinleri değerlendirmeleri istendi. Performans görevleri ve dereceli puanlama anahtarları ile öğrencilerin edebi metin tahlil becerileri değerlendirildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için, tahlil edilen masal metni ile ilgili çoklu medya üretimi araçlarını kullanarak dijital hikâye hazırlamaları ve yaratıcı yazma tekniklerini kullanmaları sağlandı. Ayrıca, temaya bağlı olarak ele alınan türlerle ilgili bilgi görselleri hazırlamaları teşvik edildi. Sözlü gelenek ürünleri veya âşık atışmalarını konu alan belgeseller izleyerek çıkarımlarını sınıfta paylaşmaları istendi. Grup çalışması yoluyla, okudukları masalda geçen bir çatışmayı veya dinledikleri bir türkünün hikâyesini konu alan dijital içerikler oluşturmaları sağlandı.
Destekleme
Desteklenmesi gereken öğrenciler için, tema çerçevesinde işlenen metinlerle ilgili daha çok uygulamaya yönelik çalışmalar yapıldı. Öğrencilere bağlama, gitar, flüt gibi enstrümanlar dinletilerek ezgi ve şiir arasındaki ilişki vurgulandı. Ayrıca, masallarda geçen tekerlemelere dikkat çekildi ve öğrencilerden birkaç tekerleme ezberlemeleri istendi. Bu sayede, masallardaki ses ve kelime tekrarlarının metnin içeriğine katkısı fark ettirildi.
Genel değerlendirme
Eylül ayında 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde "Sözün Ezgisi" teması işlendi. Öğrenciler, şiir türü ile ilgili bilgilerini pekiştirirken, sözlü geleneğin önemli unsurlarını keşfettiler. Metin tahlilleri, karşılaştırmalar ve tartışmalar yoluyla öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri geliştirildi. Öğrenciler, metinlerin dil ve anlatım özelliklerini inceleyerek, sözlü kültürün toplum üzerindeki etkilerini anlamaya çalıştılar. Ayrıca, farklı disiplinlerle ilişkilendirilen metinler üzerinden sosyal farkındalık kazandılar.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.