10. Sınıf Müzik Aralık Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
10. Sınıf Müzik dersi Aralık ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- MÜZİK DİLİ
- MÜZİK KÜLTÜRÜ
- MÜZ.10.1.4 Müzikte makamsal yapıyı çözümleyebilme
- MÜZ.10.2.1 Türk müziğinin gelişim sürecini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- MÜZ.10.2.2 Türk müziğine ait eserleri müziksel söyleyebilme
Dersin işleyişi
Aralık ayında, müzik dersinde 'Müzik Dili' ve 'Müzik Kültürü' temaları işlendi. Makamsal yapı konusu kapsamında, Uşşak, hicaz, rast gibi makamlardan örnek ezgiler dinletildi ve bu ezgiler üzerinden müzikal duyguların betimlenmesi istendi. Türk müziğinde makam tanımı yapılarak, makamları oluşturan dörtlüler ve beşliler gösterildi. Türk müziği ses sistemi ve tonal müzikle makamsal müzik arasındaki farklar üzerinde duruldu. Ayrıca, Türk müziğinin gelişim süreci tarihsel, kültürel ve siyasi etkenler bağlamında incelendi. Türk müziğine ait eserlerin seslendirilmesi için bedensel rahatlama, nefes ve ses egzersizleri yapıldı ve öğrenciler gruplara ayrılarak eserler seçildi ve seslendirildi.
Araştırma
Öğrenciler, Türk müziğinin gelişim sürecini etkileyen tarihsel, kültürel, siyasi ve teknolojik etkenleri İslamiyet öncesinden Cumhuriyet dönemine kadar çeşitli kaynaklardan inceledi. Bu süreçte, müziğin toplum hayatına etkilerini sorgulamaları ve Türk müziğinin yapısı, bestecileri, çalgılar, üslup ve icra biçimi gibi etkilenen yönleri hakkında araştırma yapmaları sağlandı. Ayrıca, Türk müziğinin gelişim sürecindeki değişimler, bu değişimlerin nedenleri ve sonuçları üzerinde tartışmalar yapıldı.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrencilerin öğrenme çıktıları gözlem formu, çalışma yaprağı ve karşılaştırma tablosu kullanılarak izlendi. Performans görevi olarak, öğrencilerin makamsal eserleri seslendirmeleri istendi ve bu görev dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme veya grup değerlendirme formuyla değerlendirildi. Türk müziğine ait eserleri müziksel söylemeye yönelik öğrenmeler derecelendirme ölçeğiyle izlendi.
Zenginleştirme
Öğrencilerin ezgisel okuma (solfej) yapmaları teşvik edildi. Müzik aleti çalabilen öğrenciler, verilen eserlere eşlik etti. Ayrıca, öğrencilerin Türk müziğine ait eserleri, marşları, şarkıları ve türküleri ezgisel okumaları sağlandı.
Destekleme
Türk müziği bestecilerinden ya da halk ozanlarından birinin hayatı ve eserleriyle ilgili araştırma yaparak sunum yapmaları sağlandı. Ayrıca, seçilen bir müzik türü ile ilgili çalma listesi oluşturarak dijital araçlar aracılığıyla dinleti yapmaları teşvik edildi.
Genel değerlendirme
Aralık ayında 10. sınıf müzik dersinde, müzik dili ve kültürü temaları altında makamsal yapı ve Türk müziğinin gelişim süreci ele alındı. Öğrenciler, makamsal yapıyı çözümleyebilme ve Türk müziğine ait eserleri müziksel söyleyebilme üzerine yoğunlaştı. Türk müziğinin tarihsel gelişimi ve bu süreçteki değişimlerin nedenleri üzerinde araştırmalar yapıldı. Öğrencilerin müziksel becerilerini geliştirmeleri için çeşitli dinleti ve seslendirme çalışmaları gerçekleştirildi.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
10. Sınıf Müzik yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.