10. Sınıf Coğrafya Eylül Ayı Maarif Raporu 2026-2027 (Word)
10. Sınıf Coğrafya dersi Eylül ayı raporu: kazanımlar, süreç bileşenleri ve öğrenme kanıtları tek belgede. Düzenlenebilir Word taslağı olarak ücretsiz indirin.
Tema ve öğrenme çıktıları
- COĞRAFYANIN DOĞASI
- MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ
- COĞ.10.1.1 Örnek olay, olgu ve/veya mekânı coğrafyanın temel kavramları ile ilişkilendirebilme
- COĞ.10.2.1 Örnek uygulamalar üzerinden CBS ve uzaktan algılamanın kullanım alanlarını özetleyebilme
Dersin işleyişi
Eylül ayında "Coğrafyanın Doğası" ve "Mekânsal Bilgi Teknolojileri" temaları işlendi. Öğrenciler, coğrafi bakış açısını geliştirmek amacıyla örnek olay inceleme yöntemiyle coğrafyanın temel kavramlarını ilişkilendirdi. Ayrıca, CBS ve uzaktan algılamanın günlük hayattaki uygulama alanları üzerinde duruldu. Öğrenciler, uydu görüntüleri ve haritaların kullanım alanları hakkında görüşlerini paylaştı ve bu bilgileri sınıflandırdı.
Araştırma
Öğrenciler, coğrafi bir konuda bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak araştırma yapmaya yönlendirildi. Araştırma sonuçlarının afiş hâline getirilerek okul sergisinde sunulması sağlandı. Ayrıca, harita oluşturmada CBS uygulamaları ve geleneksel yöntemlerin karşılaştırılması, uzaktan algılamada uydu görüntülerinin avantajları gibi konularda araştırma görevleri verildi. Öğrenciler, bu araştırma görevlerini farklı yollarla sunma imkânı buldu.
Ölçme ve değerlendirme
Öğrenme çıktıları, açık uçlu sorular, performans görevleri ve analitik dereceli puanlama anahtarları kullanılarak değerlendirildi. Öğrencilerden, coğrafi olaylar hakkında kısa makaleler yazmaları istendi ve bu görevler öz ve grup değerlendirme formlarıyla değerlendirildi. Ayrıca, öğrencilerden evlerinin yakın çevresine ait uydu görüntüsü üzerinde harita oluşturmaları talep edildi.
Zenginleştirme
İlerleyen öğrenciler için bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak belirledikleri coğrafi konularda araştırma görevleri verildi. Öğrenciler, araştırma sonuçlarını afiş hâline getirerek okul sergisinde sundu. Ayrıca, CBS uygulamaları ve uzaktan algılama teknolojileri konularında derinlemesine araştırmalar yaparak, bu bilgileri farklı sunum teknikleriyle paylaştı.
Destekleme
Öğrencilerin öğrenme düzeylerine göre bireyselleştirilmiş çalışma yaprakları hazırlandı. Performans görevleri, coğrafi bakış açısıyla hazırlanmış çalışmaların incelenmesi ve bu çalışmalardaki coğrafi kavramların kullanımı üzerine sunumlar şeklinde düzenlendi. CBS uygulamalarına ilişkin örnekler artırıldı ve uygulamaların incelenmesinde akran öğretiminden yararlanıldı.
Genel değerlendirme
Eylül ayında 10. sınıf Coğrafya dersinde "Coğrafyanın Doğası" ve "Mekânsal Bilgi Teknolojileri" temaları ele alındı. Öğrenciler, coğrafi bakış açısını geliştirmek amacıyla örnek olay incelemeleri gerçekleştirdi ve CBS ile uzaktan algılamanın kullanım alanlarını tartıştı. Ayrıca, öğrencilerin bireysel ve grup çalışmalarıyla coğrafi olaylar üzerinde derinlemesine düşünmeleri teşvik edildi. Öğrencilerin araştırma ve inceleme becerileri, performans görevleri ve açık uçlu sorularla değerlendirildi.
Sık sorulan sorular
Rapor Word olarak düzenlenebilir mi?
Evet. Düğmeye bastığınızda .docx dosyası iner; Word veya benzeri bir programda sınıfınıza göre değiştirebilirsiniz.
Okul ve öğretmen adını yazmak zorunda mıyım?
Hayır. Adlar boş bırakılırsa imza alanı boş kalır. Yazdığınız adlar yalnızca dosyaya işlenir, sunucuda saklanmaz.
Rapor nasıl hazırlandı?
Rapor, ilgili ayın kazanımları ve süreç bileşenleri esas alınarak hazırlanmış bir taslaktır. Kaynak olarak TYMM yıllık plan ve öğretim programı sayfalarına bakabilirsiniz.
İndirmek için üyelik gerekir mi?
Hayır. Üye olmadan ve ücretsiz indirebilirsiniz.
10. Sınıf Coğrafya yıllık plan · Kaynak: TYMM yıllık plan ve öğretim programları. Maarif Atlas bağımsız bir uygulamadır; Millî Eğitim Bakanlığı ile bağlantısı yoktur.